La ONU denuncia la manca d’inclusió de les persones amb discapacitat en el sistema educatiu

El Comitè sobre els drets de les persones amb discapacitat és l'òrgan supervisor de la Convenció sobre els drets de les persones amb discapacitat (CRPD) que va entrar en vigor a Espanya el 2008. Els membres d'aquest Comitè al seu últim informe insten a Espanya a garantir l'educació inclusiva per a les persones amb discapacitat. Ahir presentaren les seves conclusions a Ginebra i assenyalaren que la segregació i exclusió dels estudiants amb discapacitats de l'educació general suposa greus i sistemàtiques violacions als seus drets i que el sistema educatiu paral·lel establert per als estudiants amb discapacitats genera una manca d'igualtat d'oportunitats per a aquests.

Aquestes conclusions, entre altres, estan recollides al informe emès desprès d'una investigació confidencial de 2017 quan dos membres del Comitè viatjaren per diferents punts d'Espanya reunint-se amb diferents actors. Tot això va ser motivat per uns informes rebuts per part d'una organització que representa persones amb discapacitat i d'una entitat del mecanisme nacional independent de seguiment als quals denunciaven que les lleis i polítiques educatives espanyoles perpetuen el model mèdic de la discapacitat. 

Els experts afirmen que durant la seva visita descobriren que Espanya ha contribuït a un sistema discriminatori, que manté dos sistemes educatius i desvia als estudiants amb discapacitats fora de l'educació general. "Dos models separats d'educació no poden coexistir en un sistema d'educació inclusiva basat en el dret a la no discriminació i la igualtat d'oportunitats. El sistema ha de consistir en una modalitat per a tots els estudiants i ha de basar-se en la qualitat de l'educació, proporcionant a cada alumne el suport que ell o ella requereixi", afegí a l'informe un dels membres del Comitè. 

Per últim, es recomana a Espanya establir un pla d'acció nacional elaborat en consulta amb les organitzacions representatives de persones amb discapacitat.